今年以来，古浪县以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，创新工作载体，完善机制制度，从严落实责任，充分调动农村党组织的主动性、创造性，提升了党组织的凝聚力和创造力。

    完善制度，确保机制到位。制定《关于开展基层党建“规范提升年”的安排意见》，将推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为基层党建“六个规范六个再提升”重点内容，着力在“学”上深化拓展，在“做”上务求实效。在农村党组织广泛开展脱贫攻坚富而思源、富而思进、富而思帮“三富三思”主题实践活动，引导农村党员牢固树立“共富”意识，发挥示范带动作用。坚持抓两头、带中间的原则，确定的45个“五好党支部”争创对象，树立标杆，示范推动基层党组织上水平；确定软弱涣散党组织45个，摸清村情，有针对性地实施分类整顿。

    落实责任，确保措施到位。坚持以上率下，县级党员领导干部建立党建联系点22个，带头讲党课、开展专题研讨、参加双重组织生活会制度，以上率下、树立标杆。坚持“书记抓、抓书记”，督促农村党组织书记将推进“两学一做”学习教育常态化制度纳入党建责任清单和问题清单，从严从实抓好学习教育，靠实党组织责任。建立完善“三会一课”报告纪实、备案、检查等制度，推行“主题党日”活动，真正使村党组织成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。
 
    强化督查，确保责任到位。围绕领导责任落实、查摆突出问题、制定整改措施、组织生活开展等方面认真进行“回头看”，整改了一批问题查找不聚焦、整改措施不具体、责任落实不到位等问题。先后开展3轮次专项督查和跟踪督查，在全县范围内通报督查发现问题，明确整改时限和要求，跟踪督促加以整改，切实将高标准和严要求传递到了基层党支部，全力推进“两学一做”学习教育常态化制度化。实行督查备案制度，将平时督查和集中督查考核扣分制，明确扣分情形，详细记录在案，为客观准确评判基层党组织提供可靠依据。